La imagen cardiaca aplicada a la clínica
Objetivo del curso
En los últimos años hemos asistido a una rápida evolución de las técnicas de imagen cardíaca, incorporándose ya plenamente la Resonancia Magnética Cardíaca y el TAC de arterias coronarias en la práctica clínica habitual del cardiólogo.
La ecografía cardíaca mantiene su vigencia como técnica primordial de imagen cardiológica; además de otras técnicas como el SPECT cardíaco.
Esta disponibilidad de una batería más amplia de técnicas hace que sea muy importante para el clínico saber en qué momento indicarlas o realizarlas; es decir, cuando puede obtener mayor rendimiento diagnóstico de dichas pruebas, así como también conocer sus limitaciones, sus inconvenientes y sus contraindicaciones.
Igualmente, es de suma importancia saber discriminar qué información nos van a proporcionar las diferentes técnicas de imagen, de manera que podamos sacar el mayor rendimiento diagnóstico de las pruebas de imagen de que disponemos y también conozcamos cuando su realización no va a aportar datos relevantes en el diagnóstico y/o manejo de los pacientes.
Este curso pretende abordar estas cuestiones desde un punto de vista eminentemente práctico a través de casos clínicos de los diferentes escenarios que se pueden presentar en la práctica habitual del cardiólogo clínico.
Acreditación
Se solicitará acreditación por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid-Sistema Nacional de Salud de los cursos que se realicen.
En el caso de que se conceda la acreditación, para recibir diploma acreditativo de la actividad, los alumnos deben haber participado activamente en la misma y haber acudido al 80% de las sesiones del curso, además de cumplimentar un cuestionario de satisfacción y realizar un examen tipo test.
No es posible garantizar a priori la concesión de dicha acreditación.
Aprender cardiología
Nuestros cursos se basan en el convencimiento de que se puede aprender medicina de una forma práctica, divertida y mucho más eficaz en cuanto a la integración de conocimientos.
En 2018 nació nuestra empresa, desde la que hemos impartido numerosos cursos que abordan temas cruciales para el manejo de situaciones clínicas cardiológicas.
| Temario |
|---|
| Estudio del dolor torácico mediante la imagen: pruebas de estrés |
| Estudio del dolor torácico mediante la imagen: TAC de arterias coronarias |
| Imagen multimodal en la valoración de la insuficiencia mitral |
| Valoración del riesgo de muerte súbita en el prolapso valvular mitral |
| Valoración del riesgo arrítmico mediante pruebas de imagen en la miocardiopatía dilatada |
| La imagen en la valoración del riesgo arrítmico en la miocardiopatía hipertrófica |
| La resonancia magnética en la valoración diagnóstica de la miocarditis |
| La imagen cardiaca en la valoración pronóstica de la miocarditis |
| Válvula aórtica bicúspide y dilatación aórtica |
| La imagen en el diagnóstico de infección de dispositivos, papel del PET-TAC FDG |
| Hallazgo de calcificaciones coronarias en TAC de tórax y su repercusión clínica |
| La imagen en la sospecha de amiloidosis cardiaca |
| La imagen en la sarcoidosis cardiaca |
| La valoración de la estenosis aórtica de bajo gradiente |
| La imagen en algunas cardiopatías congénitas: origen anómalo de arterias coronarias, agenesia parcial del pericardio |
Directoras del curso
Dra. Rosa Jiménez Hernández
Doctora en Medicina y Cirugía. Especialista en Cardiología
Servicio de Cardiología Hospital Universitario de Fuenlabrada. Madrid
Prof. asociada del Departamento de Medicina de la Universidad Rey Juan Carlos. Madrid
Dra. Carmen Cristóbal Varela
Doctora en Medicina y Cirugía. Especialista en Cardiología
Servicio de Cardiología Hospital Universitario de Fuenlabrada. Madrid
Profesora asociada del Departamento de Medicina de la Universidad Rey Juan Carlos. Madrid
Preguntas Frecuentes
Este curso está dirigido a médicos de atención primaria.
Este módulo formativo constará de 16 sesiones o días de trabajo. El curso tendrá una duración de 4 semanas.
Creemos que el hecho de enfrentarse a una situación clínica, hacer un diagnóstico de presunción y plantear un abordaje terapéutico favorece que se asimilen mejor los conceptos que se van a transmitir al proponer la solución final.
Además, la participación de los alumnos en un chat compartido enriquece muchísimo el contenido del curso.
Los alumnos deben haber participado y haber asistido al 80% de las sesiones del curso, además de cumplimentar un cuestionario de satisfacción y realizar un examen tipo test.